相遇萊特堡

我的紙不見了 

 四月六日

        Ms. Gardner（導師）發紙給我們，可是我的紙不見了，我跟Jonathon說：“Did you take my frog paper away?”（你有拿我的青蛙的紙嗎？），Jonathon說：“No. I didn’t take it, this is my own color.”（沒有啊，你看，這是我塗的顏色）。“Sorry”（對不起），我又再問Sydney：“Did you take my frog paper away?”（你有拿我的青蛙的紙嗎？），Sydney說：“No. My color is like this, I have yellow, pink and green.”（沒有啊，你看，我的是黃色、粉紅色和綠色）。“O.K.”（好吧）。Ms. Gardner就說：“What’s going on?”（牽牽怎麼了？），我說：“My paper is gone.”（我的紙不見了），老師說：“O.K.”，就再給我一張frog的紙。

        Frog的紙貼在stream（小溪流）裡面；再貼beaver（水獺）；beaver貼在pond（池塘）；再來貼alligator（鱷魚），alligator在swamp（沼澤）裡面；還有catfish（土虱），catfish住在bay（海灣）；duck（鴨子）住在river（小河）裡面；還有rooster（公雞），rooster住在farm（農場）裡面，就是脖子很高的公雞；whale（鯨魚）住在sea（大海）裡。然後要給牠們塗顏色。

        上了一個半學期，每天兩個半小時的幼兒園，女兒終於能主動表達意見，進而爭取自己的權益，並和老師、同學溝通了！不再是那個為失去餅乾而哭的孩子。這和媽媽小時候，花了四年才學好國語的情形比起來，實在是強太多了。而且牽牽的記性絕佳，把老師教的動物生態記得一清二楚，讓偶而偷懶，放孩子吃草的媽媽，覺得愧疚不已。

        在台灣的教育界，一片反填鴨、鼓勵學生思考的聲浪中，美國也年年在檢討，國內孩子的數學成績，比不上亞洲孩子的原因。有一次爸爸送牽牽去上學，正值午休時間，看到一長排的孩子，輪流讓校長抽問九九乘法，校長手上拿著一疊紙卡，過關的孩子才能進餐廳吃飯。原來，該背的還是要背啊！

        學校也選了一天晚上辦數學博覽會（Math Circus），會場有許多遊戲攤位，供家長陪子女玩，當然，所有遊戲規則及理念，都免費提供給大家自由取閱。為了讓孩子玩得盡興，點心及獎品自然是少不了的。

        數學博覽會的目的，是介紹一些可以加強孩子思考能力的遊戲，材料都是很容易取得，不需要花大錢去買，並希望家長回家能依樣和孩子們玩。比如：七巧板、擲骰子算點數、撲克牌、對稱圖案（Patterns）的設計、用不同大小的豆子，填滿同一種圖形、用棉花軟糖（Marshmallow）和牙籤做成立體幾何圖…等等，老師並不告訴孩子遊戲的含意是什麼？只是單純讓孩子和父母玩一個晚上。

        牽牽和珣珣都還小，最感興趣的就是好吃的棉花軟糖了！牽牽還會意思一下，做個簡單的幾何圖，回家問了爸媽，才高興地吃起來；妹妹就等不及了！當場便毫不客氣地，用牙籤一個個插起來吃，老師也不生氣，問珣珣好吃嗎？還說珣珣的手口協調力挺好的呢！