相遇萊特堡

<嚴選好文>

開學沒幾天，牽牽回家報告，她們班上比賽猜題，她是最後倖存的三名優勝者之一。媽媽問她猜什麼呢？她說老師先告訴她們一些有關沙漠的事情，然後問問題，答對最多的有獎。明天還要再比，看誰第一名。

            果然，牽牽的記性不是蓋的，她拿了第一名！老師送她一對友誼項鍊：一條上面刻著‘最好’（best），一條上面刻著‘朋友’（friend）。她看看班上那個高她一個頭的女生，是開學第一天，老師看她孤單一人，特別幫她介紹認識的，從那天起，那個高大女生就很照顧她，玩一起，吃飯一起，牽牽把其中一條紫色的‘朋友’送給那個女孩。

            社交社交，一直是美國學校強調的學習重點，會讀書但是人緣不好的孩子，以後無法在社會上生存。

            社會科的教學不僅是學識的競賽，也是做人處世的訓練。

            然而，社交的訓練，只能從突發事件裡，隨機體會。

            開學時，老師要求每位同學都得準備十支鉛筆，省下隨時要削鉛筆的困擾。可是每天牽牽回家，鉛筆總是越來越少。起先，媽媽以為是牽牽太不小心，弄丟了。不過，反正也還夠用，便不太當回事。

            直到只剩下三支，我終於問她：「鉛筆怎麼越來越少？」

            「同學借去了，路克每次都要借！」

            「他自己沒有嗎？」

            「有時候換教室，他忘了去書包拿…可是媽媽，有一次我看他有自己的鉛筆，就不借他。他好奇怪，當場把自己的鉛筆折成兩截！就說斷了，還是跟我借！」

            「喔喔，我知道！他只是在吸引妳的注意！」正一起晚餐的凱忍不住說。

            「引起注意？」我和兩個女兒全都回頭看這個唯一的男生，唯一的洋人！

            「是啊，」凱不慌不忙繼續解釋：「小男生最呆了！一心只想吸引小女生的注意，好的壞的都無所謂，通常啊，做出來的舉動都是壞事！」

            「他要我注意做什麼？」牽牽一下子點出重點。

            「哈哈，就是注意啊！他喜歡妳吧？！」

            「喔？是這樣喔？你們老美好奇怪，我們只覺得那樣是搗蛋！」我說。

            「對啊，剛開始我怕不借他會傷心，可是後來他都不還，沒有信用，還一直借，我就跟瓊斯太太說…」

            「妳打小報告啊？那瓊斯太太怎樣？」凱問。

            「她就說，不准再跟別的同學借鉛筆了！忘記帶鉛筆就用手寫吧！」

            「怎麼寫呢？手指又沒有鉛筆！」妹妹問。

            「就是刺流血寫啊！瓊斯太太很兇的！」姊姊說。

            「喔，她好兇喔！」我們全都同情起路克來，如果他真只是要吸引牽牽的注意，就損失太大了！可是因為有愛心借了鉛筆，對方也不知何故，讓發揮愛心的人失去對他的信任之後，就只好訴諸權威，被告了！像是一場活生生的社交演練，沒有對錯好壞，只有朋友的得失關係。

            「那路克就不喜歡我了嗎？」

            「別擔心，是妳的跑不掉，他還會跟妳借不一樣的東西。」唯一的男生下了個讓人心安的總結。

            幾天後，牽牽帶回一張字條。

            「媽媽，我今天被瓊斯太太罵了…」

            「怎麼回事？」

            「我吐口水…」

            「吐口水？為什麼？吐同學嗎？」

            「不是。就是路克啊，他和其他男生一直說，我一定不敢吐口水，我就吐給他們看！」

            「然後…老師看到了？」

            「對，瓊斯太太要我拿這張紙給妳簽名，我的卡片不是藍色的了，變成綠色！可是媽媽，下禮拜如果我很乖，就會再換回來。」

            那是孩子在學校的品行卡，上面有日期和事件簡述，家長看過後簽名，沒犯過錯的孩子家長，是從不會看到這種單子的，我開始緊張。

            「寫一封信跟老師道歉，說妳錯了。」

            「我已經跟老師說過了…」

            「媽媽覺得妳還是寫比較好，妳不希望老師以後也不喜歡妳吧？」

            「好吧，我本來也是不想要路克他們不喜歡我…」

            「他們會再跟妳玩就是不討厭妳，可是事情有好壞，不好的事不能做，即使是好朋友一直要妳做，也不可以。像是，妳可以去打人、偷東西嗎？」

            女兒搖搖頭。學校幾乎是孩子全部的世界，她們重要人際關係的地方，不受歡迎、人緣不好，上學就不是件快樂的事了！