相遇萊特堡

 

 

 

 

 

 

 

 

其他科目的有趣口訣也不少，像數學的運算順序“Please remember my dear aunt Suzie”﹙請記得我的Suzie阿姨，凱的老版本﹚，指的是：先算次方powers、根號roots，再算乘multiplication、除division、加addition、減subtraction；或是Please excuse my dear aunt Sally﹙請原諒我的Sally阿姨，女兒們的現代版﹚，指的是：先算小括號parentheses、次方exponent、再算乘multiplication、除division、加addition、減subtraction，就是我們說的，先乘除後加減。

 

 

 

 

音樂識譜就更多了：低音譜線間的音是“All cows eat grass”﹙所有的牛都吃草﹚，ACEG；線上的音是“Good boys do fine always”﹙好男孩總是很乖﹚，GBDFA；高音譜線間的音是FACE；線上的音是“Every good boys deserve fudge”﹙每個好男孩都可以得到巧克力糕﹚，EGBDF，好玩吧？

 

 

 

社會科除了地理以外，還包括歷史。這位開學時，記得嗎？當場要家長模擬考試的老師，自然不會忘記提一下美國人戲謔歐洲史的玩笑：“Austria got Hungary and ate Turkey fried in Greece”，奧地利肚子餓了﹙匈牙利﹚，把火雞﹙土耳其﹚油炸﹙希臘﹚來吃！美國人的幽默真是無所不在啊。

 

歷史課也是用畫的，伊斯蘭教的講義上，畫著幾個很大的數字和小人：只有一個真神阿拉，穆罕默德是他們的先知；早上五點起來膜拜；貢獻百分之二點五的收入；每年有一個禁食月，叫Ramadan，日出之後和日落之前都需禁食、讀可蘭經；一生中要去麥加朝聖一次，繞著神殿中的Kaaba走七圈。

 

 

 

老師用黑色簽字筆，幾筆鉤出簡圖，可愛地讓人想多看兩眼，誰捨得把這張講義丟了呢？

 

 

這樣的社會科只有一學期，和自然科學平分掉六年級的時數，有的孩子在上學期上社會課，有的孩子的課被分在下學期，每天上課一個半小時。課程涵蓋很廣，地理方面包括美國各州和世界各國的首都，絲路地圖和西非撒哈拉沙漠的交易情況。

 

歷史則包括兩河文化、希臘、羅馬、埃及、印度、中國幾大古國史，再延伸到拜占庭、中世紀、黑死病，以及基督教、伊斯蘭教、印度教和佛教間的特質，最後還提到印加和馬雅文明的發現，感覺上就是講重點，給中學生一個世界史的大綱，先有了骨架，以後再添脈絡。

 

我抽出中國史部分，原本只是好奇美國人是怎麼教中國史的？不知道他們抓出的皮毛是什麼？結果讓我大吃一驚！絕大重要的觀念都提到了，搞不好不少老中還不清楚呢！比如什麼呢？中國古文明的發明是什麼？不只四大發明喔，包羅萬象，農業、醫術、科學、藝術，總共有十六項；周朝的特色是什麼？哲學思想有哪些？什麼是儒家思想？衍伸而來的五大人際關係是什麼？政府如何利用儒家思想來管理人民？什麼是法家？韓非子是誰？哪個皇帝用法家治國？什麼是道家？誰是老子？何謂陰陽？誰是秦始皇？他的重要政績是什麼？最後如何失敗亡國？

 

還沒結束喔，再來一個重要朝代，是漢朝。漢朝是個創造發明的朝代，造紙、製鹽、針灸、避震儀、風箏和各種農具，這些發明如何讓漢朝的政經軍事強大？

 

這些題目看似龐大，但實際上老師給的答案頂多兩三句，目的是讓學生對這些有趣課題有個重要概念，產生興趣，自己主動在課後找相關書來看，不需要像我們從前那樣從頭背誦皇帝、朝代、戰爭…等各種細小枝節，其實離開了校園以後，誰還能記得了那麼多？歷史，頂多還不就記得幾個大觀念，這樣就足夠有點世界觀了！

 

            歷史課每年得交一份報告，老師最後會在全年級裡選三份報告參加郡內比賽，這份報告可以是投影片、網頁或是海報形式，牽牽因為不會製作網頁，社會科老師也不會，只能用power point作投影片。父母呢？可以從旁協助，但是也不用太費心，中學許多報告都是在學校完成的，老師甚至會在課後義務留校幫助需要趕工的同學，牽牽的題目是“The Salem Witchcraft Trials”，講的是十七世紀時，美國第一宗女巫審判，總共十五張投影片，有圖、有簡單說明，讓口頭報告時清晰明瞭。牽牽留校四次才完成，勉強交差，這種英文報告，我沒能幫上一點忙。

 

報告也許會花比背誦更多的時間，然而，給孩子日後的印象較深，跟科學實驗一樣，像是一項自身的小發現，想忘記也難，是口訣之外，另一種學史地的好方法。